15、15 ...
-
二段式的汽水咒，突出的就是一个力大砖飞。
等到弗立维教授赶到，并且用了一个清理一新将整个走廊收拾干净之后，那几个斯莱特林才意识到了面前这个小矮个拉文克劳的狡诈。
“我没用一个魔咒。”
她强调道：“一开始魔杖就被缴械了，我看他们还要继续念咒语，情急之下，只能想个办法先阻止他们……”
弗立维教授捡起她的魔杖，在手里掂了掂：没说谎。
又检查对方的魔杖，确实有个打偏了的石化咒记录。
他又是拉文克劳的自家院长，对聪明的学生难免有些偏心，此时已经毫不犹豫地给这几个搞事的学生扣了分。
伊薇特在院长身后抬了抬眉毛：校园争端的要诀在于不要留下证据，不然的话单方面的霸凌很容易被定性成互殴——或许格兰芬多不在乎互殴，但她还是比较想要相对平静的校园生活。
几名学生被罚了课后劳动，负责清理城堡当中的画像，而廊当中除了浓郁的橙子味儿，一切如常。
*
院长办公室里，弗立维显得有些好奇：“你是怎么想到把汽水咒改成这样的？”
“我翻阅了图书馆里最近几年的决斗杂志。”
伊薇特说：“然后注意到，有人会在决斗的时候使用清水如泉这种原本根本不是决斗用魔咒的咒语。”
“噢！你说那个！”
弗立维恍然，随后狡黠地笑了笑：“更正一下，不是「有人」，而是我——我确实那么用过。”
虽然身材矮小，但很一反形象地，他其实是个决斗大师。
只要魔力的输出足够稳定充沛，控制力也够强，就可以把原本只是能造水的魔咒用得像是高压水枪。伊薇特当然不可能拥有这样的魔力和控制力，但是比起单纯增加水量，往现有的液体当中泵入空气是个更加取巧简单的方法。
因为无需凭空用魔力生成水，因此消耗更少，需要的技巧也低，即便是一年级的学生也能够成功施展；又因为西里斯的那个圣诞礼物，她提前请赫奇帕奇的同学帮忙灌装了足量的橙汁，让这个只能用一次性的高压橙汁枪得以实现。
可以说是在最大限度上活用了一年级小巫师的能力范围。
“拉文克劳加五分。”
弗立维说：“为了一些聪明的尝试，和勇敢的回应。”
他高高扬起嘴角：这可不是偏心。
*
这一次的“大胆尝试，勇于出手”，在冲突结束之后的一段时间里都为伊薇特争取来了相对平稳的校园生活。之所以说是“相对平稳”，是因为格兰芬多四人组对她的这个构想很感兴趣。
“不吃缴械咒！”
詹姆斯称赞道：“也不需要用到无声无杖咒！”
“也没有因为自己使用了恶咒反击而被扣分。”
莱姆斯赞同道，他对拉文克劳的生态环境颇有了解一－这里有大量“分奴”出没，如果有人随便扣除学院分，即便可能是正当防卫，也很容易遭到嫌弃。
毕竟并不是每个人都有能够感同身受的同理心。
当然，他们四个无所谓，詹姆斯和西里斯随随便便就能赚回来因为和别人斗殴而损失的分数，在能够自给自足的情况下，没人会找他们的麻烦。
“但那个只能是一次性使用吧。”
彼得小声说道：“如果身后也有人包围，或者对方人数更多一点，那就危险了。”
“先不用管那么多！要是一大群人对付一个一年级，斯莱特林的脸都要丢光了。”
詹姆斯一揽对方的脖子：“不过你真不打算报复吗？我们这里有强效持久，被强化过的粪蛋，绝对会非常有用……”
伊薇特倒退一步：“不了不了。”
*
斯莱特林那边的针对也暂时偃旗息鼓——一旦发现对方不是个软弱好欺负的角色，而是个不好啃的“硬点子”，再蠢的人也会调整自己的应对态度。
大家都度过了一段相对平稳的校园时光。
时值学期末，再想搞事的学生都要被按头学习，拉文克劳的学习氛围尤甚。于是伊薇特、奎里纳斯、莉莉和西弗勒斯这个凑齐了三个学院的学习组合再度复活，经常会占据空教室的位置互相参考对方的笔记——西弗勒斯的魔药学记录非常详细，而伊薇特侧重魔咒和草药学，莉莉的变形术非常出色，即便是严厉的麦格教授也挑不出什么毛病。
而奎里纳斯贡献出了自己的魔法史——他是唯一一个正儿八经巫师世界里长大的小孩，对“本土历史”有着比剩余三人更加直观的认知。
“一六三七年，《狼人行为准则》。”
奎里纳斯指着书本的一页：“一共十二条条款，其中最重要的一条是要去魔法部登记身份，并且在满月的时候把自己锁起来防止伤人。”
“宗教革命时期，狼人行为准则。”
伊薇特选择把麻瓜历史和魔法史混在一起记忆，试图将这些年代条例年代条例的无趣知识串联起来：“查理一世在十二年后被送上了断头台。”
“查理一世是谁？”
奎里纳斯问。
“一位国王，这不重要——下一个考点。”
“恶魔埃默里克的恐怖统治，中世纪早期英格兰南部，死于和恶怪埃格博特的决斗。”
时间地点人物死因，奎里纳斯补充：“恶魔只是个形容词，并不是说他真的是那种黑暗生物，这只是众人对这种恐怖统治的形象描述。”
“我们长着脑子，不用强调这种巨怪都不会认错的细节。”
斯内普催促他：“下一个考点。”
“一些发明，比如魁地奇扫帚用坐垫咒的发明时间，魁地奇赛制改制，将活的鸟类更换成炼金产物金色飞贼的时间，巫师普遍从长魔杖改用短魔杖的时间……这些会考什么我也不清楚，不过我把可能是重点的内容都划出来了，你们可以酌情背一下。”
他把书一摊，伊薇特顿时发出痛苦的声音：全书都是重点。
莉莉也感到了一阵智熄——然而她励志要拿到全科全O，因此还是选择咬咬牙，将这些知识全部都塞进自己的脑子里。
思考了一下自己剩余科目所分配的复习时间，伊薇特果断放下了魔法史，重新拿起草药学的课本——考虑到她随时都有可能选择退学的状态，硬背这些东西就真的很没有必要。
在考试临近的时候，霍格沃兹的学习压力并不比寻常英国小学初中要轻松，伊薇特抱着课本和笔记匆匆忙忙地穿过回廊，经常就能听到有学生们皱着眉头抱怨，说“假期的时候要请父母来帮忙指点指点”。
那多半是巫师家庭的孩子，就像是詹姆斯和西里斯一样，在入学之前就已经掌握了数量不少的魔咒。
最让人一言难尽的地方在于，他们学习魔法，如何释放咒语，变形术，认识了一系列的草药和魔药，但却压根没有系统地好好学习一下英语和拉丁语……以一个十一岁孩子的词汇量，能够弄清楚这些魔咒逻辑关系的人都不算很多，至于西弗勒斯那种已经开始研究魔药作用原理的类型，只能说是天纵奇才。
基础文法和论文的撰写方法，这部分的内容是被塞在一次又一次的课后练习作业里学习的，并且将在未来七年的实习生涯当中一次次得到强化。
教授们鼓励学生互相讨论课业，布置的论文也往往以周为单位结算，有心的学生总能在这个过程当中得到进步，而放羊的那部分……就真的很放羊。
暑假给自己报个拉丁语辅导班吧，伊薇特忍不住捂脸。
——难怪那些巫师家庭的同学总说自己校外的学习任务也很繁重。
作者有话说
第15章 15
，还差